Stratégie de l'école
Sciences Po Lille, comprendre le monde pour agir
Depuis plus de trente ans, Sciences Po Lille forme des femmes et des hommes capables de comprendre les grandes transformations du monde contemporain et d’agir face aux défis politiques, économiques, sociaux, environnementaux et internationaux.
Grande école publique de sciences humaines et sociales, membre du Réseau ScPo, établissement composante de l’Université de Lille et membre de la Conférence des grandes écoles, elle conjugue exigence académique, ouverture internationale, engagement citoyen et professionnalisation pour préparer les acteurs du changement de demain.
© Gaïa Hauduc-Cordier / Sciences Po Lille, 9 rue Angellier, 59000 Lille
Comprendre les transformations du monde pour mieux agir
Grande école publique de sciences humaines et sociales, Sciences Po Lille conjugue une forte ouverture européenne et internationale, un rayonnement national et un ancrage territorial affirmé. Sa stratégie repose sur une conviction : face à la complexité croissante de nos sociétés contemporaines, la formation, la recherche et le débat intellectuel sont plus que jamais indispensables pour comprendre les transformations à l’œuvre et agir avec discernement.
L’École poursuit ainsi un projet fondé sur l’exigence académique, l’interdisciplinarité, l’ouverture et la responsabilité. Elle fait évoluer ses formations, renforce la place de la recherche, développe ses coopérations et offre à l’ensemble de sa communauté des conditions d’études et de travail favorables à la réussite, à l’engagement et à l’innovation.
Faire évoluer les formations
La formation est au cœur des missions de Sciences Po Lille. L’École entend préserver ce qui fait la singularité de son modèle : une formation généraliste et pluridisciplinaire, permettant d’acquérir une solide culture en sciences humaines et sociales, de développer l’esprit critique et de s’adapter à des environnements professionnels en constante évolution.
Cette ambition s’accompagne d’une attention renforcée à la professionnalisation. Dès le premier cycle, les étudiantes et étudiants développent des connaissances, des méthodes et des compétences qui les préparent à la diversité des métiers et des parcours.
Sciences Po Lille renouvelle en permanence ses pratiques pédagogiques, en associant l’expertise scientifique du corps enseignant et les savoirs issus de l’expérience professionnelle. L’interdisciplinarité fait dialoguer les disciplines autour des grandes transformations contemporaines, notamment dans les domaines de l’environnement, du numérique et de la santé. Cette stratégie concerne aussi bien la formation initiale que le développement de la formation continue.
Renforcer les liens entre formation et recherche
Afin que la recherche contribue directement à ses enseignements, Sciences Po Lille s’appuie sur des enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs rattachés à plusieurs laboratoires communs avec l’Université de Lille, couvrant un large éventail de disciplines en sciences humaines et sociales.
Cette organisation constitue une force : elle permet de croiser les approches, de soutenir des projets interdisciplinaires et d’étudier les enjeux contemporains dans toute leur complexité. L’École souhaite renforcer les interactions entre ses différentes communautés scientifiques et mieux faire connaître les travaux menés par ses enseignantes, enseignants, chercheuses, chercheurs, doctorantes et doctorants.
Cette ambition passe aussi par le développement de projets scientifiques, l’organisation de séminaires et de rencontres, le soutien aux jeunes chercheuses et chercheurs et une diffusion plus large des résultats de la recherche auprès de la communauté étudiante, des partenaires de l’École et du grand public.
© Gaïa Hauduc-Cordier
Consolider une école ouverte sur le monde et sur son territoire
L’ouverture internationale est une dimension structurante du projet de Sciences Po Lille. Elle se traduit dans les parcours de mobilité, les doubles diplômes, les enseignements en langues étrangères et les coopérations établies avec de nombreuses universités partenaires.
Cette ouverture internationale s’articule avec un ancrage local et régional fort. Sciences Po Lille contribue au rayonnement de l’enseignement supérieur public dans la métropole lilloise et dans les Hauts-de-France. L’école développe des collaborations avec les établissements universitaires, les acteurs publics, les collectivités, les associations, les entreprises et les milieux professionnels.
Membre fondateur de l’Université de Lille, Sciences Po Lille participe pleinement à la dynamique universitaire du site, tout en conservant son identité et son autonomie de gestion. L’École poursuit également ses coopérations au sein du Réseau ScPo, notamment dans les domaines du recrutement, de la démocratisation, de la formation et des projets partagés. Ces deux appartenances sont complémentaires et participent au positionnement et au développement de l’établissement.
Favoriser l’ouverture sociale, l’égalité et l’engagement
En tant qu’établissement de service public, Sciences Po Lille agit pour rendre les études supérieures plus accessibles et diversifier les profils accueillis.
Cette ambition s’incarne notamment dans le Programme d’études intégrées (PEI), développé depuis 2007 en partenariat avec de nombreux établissements scolaires. Grâce à différents dispositifs et à l’engagement de la communauté étudiante dans le tutorat, le PEI accompagne des collégiennes, collégiens, lycéennes et lycéens dans leur parcours, leur orientation et leur découverte de l’enseignement supérieur.
L’École poursuit parallèlement ses politiques en faveur de l’égalité de genre, de l’inclusion, de l’accompagnement du handicap et de la lutte contre les discriminations, le harcèlement et les violences sexistes et sexuelles.
La stratégie de l’établissement accorde également une place importante à la santé, à la prévention, à la lutte contre la précarité et à la qualité de la vie étudiante. L’engagement associatif, culturel, sportif, solidaire et citoyen contribue pleinement à la formation et à la vitalité de l’École.
Faire vivre un collectif de travail
La réussite du projet de Sciences Po Lille repose sur l’engagement de l’ensemble de ses personnels. Dans une école à taille humaine, la qualité du dialogue, la coopération entre les services et la circulation de l’information sont déterminantes.
L’École veille à construire des relations de travail fondées sur le respect, l’équité et la transparence des décisions. Elle doit également accompagner les évolutions des métiers, développer les compétences et reconnaître la contribution de chacune et chacun au fonctionnement et au développement de l’établissement.
Les instances de gouvernance et de dialogue social participent à cette dynamique collective. Elles permettent de partager les orientations, d’associer les différentes composantes de la communauté aux décisions et d’adapter l’organisation aux évolutions de l’environnement universitaire et professionnel.
© Gaïa Hauduc-Cordier
Transformer les espaces, les services et les outils
Sciences Po Lille poursuit la transformation de son campus, de ses services et de ses outils afin d’améliorer les conditions d’études et de travail.
L’ouverture de L’Atelier a permis d’élargir le campus et de créer de nouveaux espaces dédiés à l’enseignement, à la recherche, à la formation continue, au travail collectif et à la vie de la communauté. Elle s’inscrit dans une réflexion plus large sur la qualité des espaces, l’accueil des publics et les services proposés sur place.
La modernisation des outils numériques constitue un autre volet de cette transformation. La refonte du site internet vise à rendre l’information plus claire et plus accessible à l’ensemble des publics. Le développement du nouvel intranet doit, quant à lui, faciliter la communication interne, l’accès aux ressources et le partage de l’information entre les services.
Ces évolutions doivent permettre de simplifier les usages, d’améliorer la continuité des services et de mieux accompagner les transformations des pratiques pédagogiques et professionnelles.
Accélérer la transition écologique
La transition écologique traverse l’ensemble du projet de l’École. Elle concerne aussi bien la formation et la recherche que le fonctionnement des bâtiments, les déplacements, les achats, les usages numériques et les pratiques quotidiennes.
Sciences Po Lille poursuit une démarche visant à réduire l’impact environnemental de ses activités, à améliorer la performance énergétique de ses bâtiments et à développer des pratiques plus sobres. La conception et la rénovation de ses espaces, notamment de L’Atelier, participent à cet engagement.
Cette transition ne peut toutefois reposer uniquement sur des évolutions techniques. Elle suppose de faire évoluer collectivement les manières d’étudier, de travailler et d’habiter le campus, en associant les personnels, la communauté étudiante et les partenaires de l’établissement.
Une stratégie collective et évolutive
La stratégie de Sciences Po Lille ne se résume pas à une succession de projets. Elle définit un cap commun : former avec exigence, produire et diffuser des connaissances, renforcer l’ouverture de l’École, favoriser l’égalité des chances, améliorer la vie de la communauté et conduire les transformations nécessaires de manière responsable.
Sa mise en œuvre repose sur la mobilisation des équipes pédagogiques, scientifiques et administratives, sur l’engagement de la communauté étudiante et sur le dialogue avec les partenaires de l’établissement.
Dans un environnement en constante évolution, cette stratégie a vocation à être régulièrement partagée, évaluée et adaptée afin de répondre aux besoins de la communauté et aux missions de service public de Sciences Po Lille.