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Etudier en situation de handicap

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L’étape préalable à la mise en place d’aménagements spécifiques pour les études ou les examens est de rencontrer votre référente Handicap. Un premier entretien vous permettra d’échanger sur vos éventuelles difficultés et les aménagements envisageables. Cette démarche est personnelle et volontaire. Elle ne vous engage pas et reste confidentielle.
Votre référente Handicap vous proposera, si besoin, de compléter avec elle la demande d’aménagement des études et/ou des examens et vous expliquera les démarches à effectuer.

Suivre les cours et passer les examens

En fonction de votre situation, de vos besoins et en lien avec le médecin référent de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées), des aménagements sont mis en place pour vous permettre de suivre les cours et de passer les examens de la même façon que les autres étudiantes et étudiants de Sciences Po Lille.
Ces aménagements peuvent revêtir des formes différentes :
  • aménagement de l’emploi du temps ;
  • étalement des études ;
  • prise de notes ;
  • aménagements d’espaces de repos ;
  • prêt de matériel informatique ;
  • accès spécifique à l’ascenseur ;
  • tiers temps pour les examens ;
  • autres aménagements en fonction de vos besoins.

La demande d’aménagement des études et des examens est à compléter avec votre référente Handicap dans le cadre d’un entretien.

Avoir un suivi pédagogique

Lorsque vos aménagements nécessitent un accompagnement pédagogique, celui-ci pourra vous être proposé ou être sollicité par vous. Il consistera en un ou plusieurs entretiens avec le référent inclusion afin de définir, avec vous, les adaptations pédagogiques les plus pertinentes au regard de vos besoins et des aménagements prescrits. Des ateliers thématiques, sur inscription volontaire, seront également proposés dans le courant de l’année pour vous accompagner dans votre parcours et vous apporter des outils méthodologiques adaptés. Certains d’entre eux s’adresseront plus particulièrement aux étudiantes et étudiants présentant des troubles spécifiques (TDAH, TSA, troubles « dys ») afin de vous accompagner dans votre transition vers l’enseignement supérieur et de favoriser votre réussite académique.